当我在门诊见到因早期不良的育儿环境形成的智力发育落后儿童时，感到十分惆怅，由于这种状况原本齐全是可以防止的。
案例1：不是“孤独症”，是由于不足言语和交换环境
一个女孩满3岁送幼儿园时，不会谈话，也和睦人来往，被疑心为“孤独症”。然而她出世时很肥壮，没有任何的后天和分娩意外。她出世4个月后父母均下海经商，就把她拜托给乡村来的一位老奶奶抚养，住在一个单元房内，很少**。老奶奶不爱谈话，很少和宝宝对话。入托时才发现她存在上述疑问。为此她的母亲带她四处求医，并辞职专门关照她的女儿，教她谈话和唱歌。到6岁时，她曾经能谈话和唱歌了，但还是不似乎龄儿。
案例2：适度呵护，造成静止才干落后
一位2岁半的男孩，因走路不稳，不会跑也不会跳，被疑心“脑瘫”来就医。他出世时状况也很好，身材审核也没有“脑瘫”的神经症状。经考查发现，孩子家中有父母、祖父母和保姆5人，独特关照这个男孩。他们对他包全适度，经常抱着他，深怕他摔着，很少让他下地自在优惠。
宝宝大脑发育的秘密
婴儿从出世到3岁，各种才干一日千里的开展是和大脑极速开展亲密关系。而在出世后一切这些脑结构和配置的开展，一半归功于遗传基因，另一半要归功于环境抚慰。
一、视觉开展与环境抚慰
大脑划给视觉经常使用的幅员，比其余觉得加起来的总和还大。
视觉开局于眼的视网膜视觉细胞，由视神经经过两条通路传递消息到脑部。一条为皮层下通路，为管理眼肌静止和全身优惠以便对视觉抚慰做出反响；另一条皮层通路，神经纤维通到脑枕部原始视觉皮层区。除此区外，脑部还有31个视觉区，散布在脑顶部和颞部。这些局部分为两个配置区，顶部的“何处”通路和颞部的“何物”通路。假设你在马路上看到一辆白色轿车驶过，脑正在区分处置这辆轿车的色彩、状态、位置和意向的消息。“何处”通路担任视觉空间处置，担任查明物体三维空间中的速度、意向和位置，并指挥眼睛举措，以便追踪视觉指标。“何物”通路用来识别物体特色，专门处置车的色彩、状态和具体的特点。一切这32个脑区同时上班，才干保障在一瞬间视觉的灵便反响。
而刚出世的婴儿没有这种视力，他是经过生后丰盛的视觉抚慰，逐渐构成复杂的视觉通路的。这些视觉线路的疏通是亿万个神经细胞有序衔接实现的。这是人的遗传基因和环境抚慰独特相互作用的结果。
视觉发育无关键期
婴儿期假设没有丰盛的视觉抚慰，岂但视觉通路无法构成，甚至会使大脑视觉潜能齐全丢失。如患先本能白内障的婴儿，由于出世后即双目失明，大脑视觉皮层的神经细胞得不到抚慰而逐渐萎缩和死亡。假设3岁以后做手术，只管眼的晶体透明了，但视觉皮层曾经丢失感知的配置，造成患儿永远失明。这和老年白内障患者手术后能重见黑暗不同，由于成年人视觉皮层曾经发育成熟，一旦不透明晶体除去，立刻能复原视觉。
另外，小儿视觉意外如斜视和弱视等，都要尽或者早纠正。
人的视觉关键期有多长呢？生后头半年是视觉发育最快的期间，也是最关键的期间，视觉关键期长达4～5年。
二、言语开展和环境抚慰
全环球的孩子只需生存在反常的环境中都能学会谈话，无论学那国言语，其步骤是一样的。先说单字，后说双字词，而后说出整个句子。这种言语发育的程序是人类脑的遗传基因选择的。
婴幼儿学习言语比成人快得多，由于这期间脑处在突触成长高峰期，提供了言语传递选用的最佳时机，神经系统有高度可塑性。
1、婴幼儿言语的开展无法缺少的条件是他们必须被泄露在某种言语的声响、意义和语法连接组合抚慰之下，脑内的言语网络才干实现正确和耐久的接线。
2、言语抚慰阅历应当在早期持久的关键期内取得，愈早开局愈好。
人的言语学习关键期在6～7岁以前，至青春期完结。假设在关键期没无时机接触言语，孩子的言语才干齐全被破坏且无法逆转。如印度有一个在狼窝内长大的孩子叫卡马拉，7～8岁救回来时只会狼嗥和匍匐。经迷信教养花了数年才学会几个单词，到17岁死亡时仍不会言语。至今，环球上大概发现30个家养儿童的阅历都说明了这个情理。所以说发明迷信的言语环境对婴幼儿言语开展十分关键。
婴幼儿其余才干如听觉才干、静止才干和社会顺应才干等等的造就都应该从小开局，给予良好的环境抚慰，使大脑各种才干充散施展。
脑迷信钻研停顿以为，与学习无关的脑区，脑细胞成长更快，突触咨询愈加宽泛，促成更多的消息交换和处置。同样，脑细胞不被应用，细胞就会凋亡，突触就会缩小。环境对智力开展，尤其在发育关键期内对智力开发具备极端关键的意义。丰盛的环境抚慰与丰盛的阅历能促成宝宝大脑配置发育，反之，剥夺环境抚慰会重大阻碍儿童脑发育。
作者：鲍秀兰作者系：北京协和医院儿科传授
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