高三年级文科数学学习方法攻略
妥协也就是咱们往常所说的致力。那种不怕苦，不怕累的精气在学习中也是须要的。以下是小编为大家带来的高三年级文科数学学习方法攻略，宿愿您能青睐!
高三年级文科数学学习方法
数学是运行性很强的学科，做题是数学学习环节中必无法少的环节。甚至有同窗说，学习数学就是学习解题，因此数学要诀就在每天做题上。做数学题应留意以下几点：
一、精做题
做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。怎样才算“精”呢?学会“解剖麻雀”。充沛了解题意，留意剖析题型，粗浅对题中每个条件的意识，看看与哪些数学基础知知趣咨询，做完题，还要针对自己做错的题，剖析自己过后想法的发生及错因的由来，要求用书面语化的言语实在地叙说自己的做题经过和感想，以便开掘出一些好的数学思想方法;一题多解，一题多变，多元归一。
二、做难题
取得黑龙江省高考文史类第三名好效果的李宏霞同窗，以为保持做难题，做大题才是制胜的法宝。她说，数学中的基础题因然很关键，但高分的关键则是综合性强、难度大的最后两三道大题，即所谓“拉分题”。因此，她在温习时保持有规律地做这类标题。由于标题难度高，所以每次做的题量不要太大，一次性做四五道即可，同时，要留意选用的标题要有代表性、要片面，同一题型的题选二三道即可，要留意方法的积攒和运用。
三、天天做题
熟练解题必定要有量的积攒。天天做题就是保障做题的数量的方法。同窗们可以制订一个方案，每天要求自己做五道标题，或十道标题，依据自己的状况确定，如此保持下去，做题越做越快，并且造就起相当的自信念。
高中数学最罕用的学习方法
1、预习很关键：
往往被疏忽，理由：没期间，看疑问，不用要等。预习是学习的必要环节，还是提高自学才干的好方法。
2、听讲有学识：
听剖析、听思绪、听运行，关键内容一字不漏，留意记载。
3、做好错题本：
每个会学习的在校生都会有。最好再加个“好题本”。发现许多同窗没有错题本，或许是只做不用。这样学习效果都不好。
4、用好课外书：
正确意识网络课程和课外书籍，是副食，是协助排汇的良药，相对不是课堂学习的代替品。
5、留意总结和反思：
常识点、解题方法和技巧、阅历和经验。
6、接受数学思想方法的指点：
要留意数学思想和方法的指点，站得高，才干看得远。
高中数学经常出现误区有哪些
1、主动学习
许多同窗进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心思，追随教员惯性运行，没有把握学习主动权.表如今不定方案，坐等上课，课前没有预习，对教员要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，没有真歪了解所学内容。
2、学不得法
教员上课普通都要讲清常识的前因结果，剖析概念的外延，剖析重点难点，突出思想方法。而一局部同窗上课没能分心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，疑问也有一大堆，课后又不能及时坚固、总结、寻觅常识间的咨询，只是赶做作业，乱套题型，对概念、规律、公式、定理只知其一，不知其二，机械模拟，融会贯串。也有的早晨加班加点，白昼垂头丧气，或是上课基本不听，自己另搞一套，结果是事半功倍，收效甚微。
3、不注重基础
一些“自我觉得良好”的同窗，常鄙视基本常识、基本技艺和基本方法的学习与训练，经常是知道怎样做就算了，而不去仔细演算书写，但对难题很感兴味，以显示自己的“水平”，脚踏实地，重“量”轻“质”，堕入题海。到正轨作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
4、进一步学习条件不具有
高中数学与初中数学相比，常识的深度、广度，才干要求都是一次性飞跃.这就要求必定把握基础常识与技艺为进一步学习作好预备。高中数学很多中央难度大、方法新、剖析才干要求高。
如二次函数在闭区间上的最值疑问，函数值域的求法，实根散布与参变量方程，三角公式的变形与灵敏运用，空间概念的构成，陈列组合运行题及实践运行疑问等。主观上这些观念就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不采取弥补措施，查缺补漏，分化是无法防止的。
怎样应用好数学错题本
一、怎样建设数学错题本?
1、哪些错题须要整顿
错题经常有，方式也不拘一格，那么怎样的错题是须要整顿的呢?理论而言，须要孩子自己去整顿的内容有三类：
一是往常作业和考试中由于确实不会做而出错的标题。这或许是由于关于某些常识点没有学懂，或许概念含糊半懂疑问，还包含难度较高的，要求在校生思想水平较高的题。这是整顿的重点，也是温习时要用的难点;
三是在整顿了前两点，在校生育成记载错题的习气后，可以补充的内容。即自己往常补充练习中发现的有应战性的难题、典型题、易错题。关于一些基础较好的在校生，还可以针对这类题变换条件、自己编题。
2、怎样记载错题
预备一个专门的记载本。每天拿到教员修改好的作业本后，翻阅今日的失误，将其登录在摘抄本上。单元测试和其余检测后也及时抄录。回家后，假设自己有补充其它练习，再补录剩下的错题。为了节俭期间，也可以把标题直接裁剪或许是复印后粘到错题本上。摘抄后，再反思失误要素，记载下完整的解题思绪及答案。
3、怎样剖析错题
详细环节有三：
(1)标注存在的错。在做错的中央用黑白笔标进去。可以用三角形、五角星等不同图形把由于大意、常识点疑问、容易混杂等不同要素出错的题辨别标注。
(2)把握正确的方法。剖析错因后，把正确的解题方法，写上在错题旁边。不只是答案，还应包含解题思绪。即关键点、用哪些公式公律、详细步骤。
(3)反思提高。要经过对这一错题的勘误，把握处置这类错题的方法。甚至还可以将错题改编，在同类型的练习中坚固解题方法。
二、怎样运用错题本?
1、活期翻阅，自查纠错
错题记在本上不看，那只是废纸一张，经常阅读，才干变“废”为“宝”。翻阅“错题本”就是孩子们每周末必做的功课。翻阅的环节，就是让曾经犯过的失误在大脑中再一次性“否认”，从而防止再犯。考试前再次翻阅，就又一次性加深印象。
2、同窗互阅，自创防错
错题本就是以本写满阅历经验的指点书，咱们取得经验的方式，可以是直接阅历，也可以是直接阅历。在校生分组相互替换阅读错题本、从他人的失误中吸取经验获取启示，孩子们在相互的学习和点评提高了自己的才干。