语文的学习技巧性确实没有其它科目强，它是一个须要常年积攒的学科。语文学习方法与技巧有哪些呢?首先参与浏览量，多读一些名人著述，积攒成语以及柔美语句。其次多了解文章内容，穿过外表看实质，明确作者想要表白的主题思维。最后是多写一些日记、随笔，逐渐提高自己的文笔。
语文学习方法与技巧
一、造就学习兴味
造就学习兴味，是一名在校生学好这门学科的前提和基础。
首先，在教学的时刻，老师能够在不影响课程进展的前提下，做一些适当的兴趣语文游戏，从而增强在校生对语文的兴味，在欢畅简便的气氛下学习。
其次，老师能够为在校生安顿周记，但周记并不必定是要记载在校生的所见所闻，能够是一篇读后感，也能够抄录低劣的作文，再加上在校生自我对文章的感悟就可。这样不只仅能够帮助在校生积攒言语，也能够拓展眼界、常识面。让在校生自主地去学习。
再次，爱因斯坦曾说过:“在学校里和生存中，上班的最关键的动机是上班中的乐趣，是上班取得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的意识。”老师能够适外地举办班级外部的“我是小演讲者”此类较量，并有奖品激励。当在校生取得嘉奖时，会愈加青睐语文，有能源地去学习语文。最终造就出对语文的无量兴味。
二、养成学习习气
学习习气的好坏，间接相关到你学习品质的好坏。叶圣陶以为:“从小学老师到大学传授，他们的义务就是帮助在校生育成良好的习气，帮助在校生育成政治方面文明迷信方面的良好习气”。由这句话咱们至少能够看到好的习气的关键性，其实好的习气，关键还是靠自我去养成的。乡村有句俗语是这样说的“习气成人造”假设你保持一个好的学习习气，一朝一夕，则会成为雷打不动的“人造”。那怎么养成好的学习习气，咱们能够从学习通常中，文章作品中去体会。
三、积攒学习方法
学习方法是靠日常积攒而成的，而老师的职责就是不只仅要灌输在校生正确的学习方法，还要让在校生学会自我积攒阅历，并从阅历中吸取经验，做出一套适宜自我的学习方法。小在校生们经常犯的失误就是马虎大意。而这点就是学习方法不正确，做为老师就要疏导他们去如何学习，如何防止，教会他们积攒。
每位在校生都应有一个改错本。将错题难题记载上去，用红笔勘误，这样不只仅繁难自我查漏补缺，温习自我尚不擅长的常识，还能够积攒丰盛的阅历经验，不再犯雷同的失误。这个方法也适宜在课外积攒阅历。
常识就像陆地，课本里的常识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足在校生的需求的，所以适当的课外浏览是很有必要的。小学不会有太多弛缓的学习阶段，在校生或者会有很多的课余期间，这些期间就能够应用出去，在课余期间启动浏览。
增强写作训练。写作在中考语文中占有很大的比例，作文的分值能够选择你语文分数的高下。而写作在小学时就不是很关键。在往常，老师们让在校生写个作文，多观察生存，就是为初中、高中的作文打下良好的基础。只管老师此刻不会像初、高中老师们那样要提领拿出几节课专门对在校生启举措文的学习，讲授审题方法、写作技巧、各种修辞的运用、全体文章的规划方式等。可是有一点是相反的，那就是字面划一规范。好的字迹会给老师留下好的印象，甚至能够提高分数。所以在小学时，在校生就要用字帖练字，每一天一篇，使自我的字秀丽整洁。
四、通常活动的遍及
近年，一些初中语文教学畛域产生了一个新的革新热点――活动课。在一些中学，初中语文教学正扭转传统的繁多的课堂授课方式，以在校生自主介入活动为特色的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动沉闷、实际有效而获取在校生的欢迎。语文课外活动的展开为语文教学高耗低能的形态的处置供应了一条充溢希冀的路径。在教学资料上，它强调语文的社会适用性。而小学方面也在学习并展开适宜于小在校生的活动课。从传统的画画、写毛笔字，开展为体操、乐器、舞蹈等等多文明的活动课。
语文传统的课堂教学经常以必经课教材的教学为核心，资料显得狭窄，有时也有点古老，与事实生存有必定距离。在课改后，语文活动课则是放开的，其教学资料往往触及了语文运行的各个畛域，意外是触及最新和最适用的畛域，并与必定的生存实践相咨询，有较强的时代色和谐生存色调，因此，她能够补充课堂教学以外的常识，片面反映社会生存对在校生语文常识和身手的要求，促使在校生语文素质的片面提高，又能给在校生详细生动的感触，有助于调动在校生的学习兴味。
浏览哪些书籍可以协助语文学习?
在课外书籍的选用上，可以选用历史类图书，由于学史明志，让孩子们学习我国上下五千年史，感遭到历史的波涛壮阔。
语文学习至关关键，家长和老师都应该仔细看待，协助孩子们肥壮生长。语文也是上学时刻很关键的一门课，所以应该把握语文学习的方法和技巧，提高语文效果，让咱们一同去探求语文学习的微妙。
语文学习的五大准则
1.墨守成规
语文学习应器重基础，不能急于求成。每天制订好方案，哪怕只做一点儿，只需保持，语文水平就会大有出息。每天可以仔细地练几个字，每周背几首诗。每个月能仔细地练几十个字，能熟练地背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2.熟读精思
把记忆和了戒严密联合起来，两者无法偏废。“熟读”要做到“三到”：眼到、口到、心到。“精思”是指要擅长质不懂难，并且经过思索、与他人探讨讨教，最终处置疑问。
3.自求得意
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的常识加以排汇，变老自己的东西，做到读写联合。
4.博研联合
一是要宽泛浏览，二是要对当下在读的内容做到精读，二者要无机联合。
5.语文学习外延与生存外延相等
留意观察日常生存中的文艺之美，在生存中领悟语文，把语文学习带出课堂。