期间流逝之快如流水，咱们的上班同时也在不时降级迭代中，来为以后的上班做一份方案吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢?以下是小编预备的高三温习高考备考上班方案，欢迎自创参考。
高三温习高考备考上班方案（精选篇1）
一、指点思想
以教学纲要，考试说明为依据，以新课程规范为准绳，以人教版新教材为附丽和基础，制定片面的、迷信的、系统的、针对性强的温习方案，来充沛提高我校在校生的英语基础水平。并且亲密关注往年的高考灵活，咨询在校生的实践状况，充散施展在校生潜能，在校生非智力要素，调动在校生学习踊跃性，扎扎实实抓好双基，经过综合训练，造就在校生运用常识的才干，致力提高在校生的综合素质和解题技巧，以顺应新的高考方式和要求。
二、状况剖析
本届在校生只管曾经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容失望，基础不够扎实，完形填空，浏览了解，改错和书面表白等综合才干堪忧，且相当一局部在校生不注重英语，所以在对在校生片面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，对症下药提高讲和练的方法及效益，成为专项与全体温习中的`一大应战。
三、总体布置
经过一个学期的温习，基本成功了上学期初制定的教学方案的第一轮温习。这一学期要成功以下两轮温习。
第一轮温习：自行浏览文章，增强浏览才干的造就。同时对在校生启动语法专项技巧的指点。资料驳回步步高《高考英语专题辅导和训练》。后阶段增强综合训练，片面提高在校生的解题才干以及思想才干。
第二轮温习：查漏补缺，开掘在校生才干。
四、教学布置与措施
1、抓好词汇温习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身材上的肉，而语法是人身材上的骨骼，两者一同组成了人体，所以高中英语温习关键是词汇温习。咱们计划把词汇温习交叉在高三新课讲授之中，关键依据《高考词汇必备》。
2、夯实语法常识的基础，并作进一步的提高。对在校生启动语法专项指点，各个击破，逐一掌握。并加以单项选用的解题技巧，提高在校生剖析疑问和解答疑问的才干。咱们方案在授新课时联合步步高启动语法温习，而后在第二轮温习时启动语法专项指点与练习。
3、增强语篇训练，启动限时浏览有专家曾说过英语高考在某种水平上是一种速度的比赛。因此在高三总温习中，将语篇训练作为贯通高三英语的主线，是十分关键的，也是新教材、新纲要和新考纲所要求的。语篇训练不只包含浏览了解，还包含完形填空，短文改错和书面表白。
在这四项专题训练中，浏览了解是重中之重，在校生在做浏览了解练习时，必定要限期间，依据高考试卷对浏览了解一题限时的要求，咱们应限度在40分钟内成功20道小题的选用。在选用正确答案是，要充沛应用往常所学过的浏览技巧。如寻觅主题句，猜词，推理，跳读，略读等失掉所须要的消息，并对照答案，重复揣摸作者用意及思绪，并要求自己在单位期间内每天做一篇完形填空或浏览了解，坚持坚持不懈的自我浏览训练，浏览速度和正确率定会日渐提高。因此每天必定让在校生有浏览资料浏览并及时评讲。
4、注重书面表白书面表白所须要的期间大概是20—25分钟，倡导在校生每两周选用一至二集体裁的短文启动自我训练，并与参考译文启动对比，看看自己文章中的要点能否完全，言语运用能否失当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只需坚持写作，不时修正，写作才干会失掉提高的。每两周至少一篇作文，经过面批、自批、抽批相联合，增强写作方法指点和写作习气的造就。
五、教学布置
本学期布置：
1、9月—11月底：完结一轮温习
2、12月下旬—4月底：专题训练，偏重才干造就，增强技巧剖析，造就在校生综合运用言语才干
3、5月—高考：查漏补缺，针对性地启动通常和运用才干。
六、妥协目的
宿愿经过半年系统地学习和温习，力争成功下级下达的目的义务，尽量增加与同类兄弟学校的差距。
高三温习高考备考上班方案（精选篇2）
全学年各阶段的教学布置：第一学期成功高三的教材新内容和适当的综合练习;第二学期片面展开温习，特意留意历年高考试题的剖析和应用。
一年来的教学上班总结和反思：
一、研讨消息，看准方向
怎么着手启动化学总温习，温习的目的和义务是什么?这是刚刚进入高三的同窗所面临的第一个疑问，也是教员在高三化学教学环节中所面临的第一个疑问。要处置好这个疑问，就必定对一些消息启动研讨，从中体会出潜在的导向作用，看准温习方向，为成功温习义务奠定基础。
1.研讨高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的延续性和稳固性，一直坚持稳中有变的准则，20__年的高考卷也不例外。如试卷的结构、试题类型、考察的方式和才干要求等，从而理清温习的思绪，制定相应的温习方案。
2.关注新教材和新课程规范的变动。如内容的调整，试验比重的放大，常识的教授环节浸透了迷信思想和迷信方法，参与了研讨性学习内容和新科技、化学史等浏览资料。
3.相熟考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学温习的“总纲”，不只有读，而且要深化研讨，以便明白高考的命题指点思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察才干的层无所谓求等。不只如此，在整个温习环节中要不时浏览，进一步增强目的性，随时调整温习的`方向。
4.正当应用其余资料。除了高考试题、考纲、教材、课程规范、化学教学基本要求外，取得消息的路径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络消息等。
二、抓纲务本，摆正相关
进入高三化学教学，很容易走进总温习的怪圈：“迷恋”温习资料，堕入“题海”。只管投入了少量的期间和精神，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学环节中必定坚持苏醒的头脑，致力处置好上方几种相关。
1.教材和温习资料的相关。教材是化学总温习的基本，它的作用是任何资料都不可替代的。在化学总温习中的抓纲务本就是指温习以考试说明作指点，以教材为主体，经过温习，使中学化学常识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上启动拓宽和加深，而温习资料的作用则是为这种目的服务，决不能轻重倒置，以温习资料替代教材。通常的做法是精选一套温习资料作为关键参考书供整顿常识、练习经常使用，在温习的环节中应随时回归教材，找到常识在教材中的落脚点和加长点，不时完善和深化中学化学常识。
2.注重基础和造就才干的相关。基础和才干是相反相成的，没有基础，才干就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化学总温习的首要义务之一是片面系统地温习中学化学常识和技艺。通常中学化学常识和技艺分红五大块：化学基本概念和基本通常、元素及其化合物、无机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、通常的温习，要弄清实质和运行范围，对重点常识如物质的组成、结构、性质、变动等要重复记忆不时深化，对元素及其化合物等法令性较强的常识，则应在化学通常的指点下，启动总结演绎，使中学化学常识和技艺结构化、法令化，从而做到在须要时易于咨询和提取运行。同时留意规范化学用语的经常使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范言语文字的表白才干，力争使基础常识和技艺逐一过手。
3.化学学科和其余学科常识的相关。化学是一门关键的基础人造迷信，与数学、物理、动物乃至社会开展各方面都有亲密的咨询，不只在常识上有相互融合和浸透，而且剖析处置疑问的方法也有相反、相似或许可以相互自创的中央。这一点不只在教材中有所表现，而且在近几年的高考试题中也有充沛的表现，如化学与社会消费、生活实践，化学与新科技、新发现等相互咨询的试题有参与的趋向。因此，在温习中可以化学常识为骨干，找出化学与其余学科的联合点、交叉点，并以此为基础向其余学科畛域加长、分散，成功从繁多学科常识和才干向综合科的综合常识和才干转化，促成综合素质的提高，实际造就处置化学与社会等实践疑问的才干。
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1.教材和温习资料的相关。教材是化学总温习的基本，它的作用是任何资料都不可替代的。在化学总温习中的抓纲务本就是指温习以考试说明作指点，以教材为主体，经过温习，使中学化学常识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上启动拓宽和加深，而温习资料的作用则是为这种目的服务，决不能轻重倒置，以温习资料替代教材。通常的做法是精选一套温习资料作为关键参考书供整顿常识、练习经常使用，在温习的环节中应随时回归教材，找到常识在教材中的落脚点和加长点，不时完善和深化中学化学常识。
2.注重基础和造就才干的相关。基础和才干是相反相成的，没有基础，才干就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化学总温习的首要义务之一是片面系统地温习中学化学常识和技艺。通常中学化学常识和技艺分红五大块：化学基本概念和基本通常、元素及其化合物、无机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、通常的温习，要弄清实质和运行范围，对重点常识如物质的组成、结构、性质、变动等要重复记忆不时深化，对元素及其化合物等法令性较强的常识，则应在化学通常的指点下，启动总结。
高三温习高考备考上班方案（精选篇3）
一、在校生基本状况
经过综合剖析我校20__届高三第一次性月考天文效果和高二期末考效果，高三天文备课组的教员们对本届在校生的天文学力水平有了初步的了解，大家分歧以为本届在校生全体的天文素养较低，基础较单薄，缺少尖子生，本校学籍在校生落前面较大，天文高考备考情势十分严厉。为了有效优化我备课组教员的教学水平，搞好第一轮温习，提洼天文教学实效性，特制定本学期高三教学上班方案。
二、指点思想
本学期第一轮温习必定紧抓天文教材、天文课程规范、考试说明，注重双基教学，构建天文骨干常识框架和网络，疏导在校生学习生活中的天文，关注社会和生活。处置坏蛋造、人文和区域天文之间的相关，热点疑问应表现天文学的运行配置与社会价值;天文才干的**是图表、文字消息的剖析运行才干。教学中应突出天文学科的综合性、区域性。使在校生具有必定的剖析、评估、演绎才干和处置天文疑问的才干。
三、一轮温习应做好以下几方面上班：
1、研请教材、考试纲要和考试说明，研讨近三年高考试题
每位教员要仔细研请教材和考试说明，研讨20__——20__年高考题，教员要不时研讨高考的新变动和开展趋向，深入了解考试纲要内容和含意，仔细学习试题剖析，研讨高考试题的命题思绪和才干要求，使自己的教学不偏离高考的要求。注重每次月考后群体备课对试题的剖析，依据存在疑问有针对性的讲评试卷或调整教学战略。
2、抓好“双基”掌握好教学导向
在高三的备考中，教员的温习不能带有幸运的心思去猜题、押题，必定要扎扎实实，一步一个足迹，立足于“双基”，从天文概念、天文散布、天文事象，到天文读图、天文环节、天文原理，再到天文观点、天文才干、天文法令，要强调天文特色的空间性。以不变应万变，才干做到十拿九稳。为此，应注重天文原理的教学，偏重点抓住以下几方面：
一是夯实基础识，到边到沿，不留死角;
二是建构和完善学科骨干常识体系;
三是对重点常识构成专题，开掘常识间的横向和纵向咨询，强化法令(环节)和方法，注重咨询和运用。
3、强化天文图表的学习
空间性是天文学科区分于其余学科的最关键特点。天文高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到客观性试题，均以图表为消息加以命题，可以说在校生从天文图表中索要消息的才干，是天文高考成败的关键要素，所以在往常温习，应以课本边疆图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘关键天文事物的`位置或散布区;熟练经常使用和说明各种等值线图、示用意、景观图、各种人造要素和社会经济统计资料和图表等，并能依据要求绘制繁难的天文图表，教学中应增强这方面的训练。提高在校生图文转换，图图转换等类型的综合剖析才干。
4、注重天文才干的造就
常识在于积攒，在往常的教学中应耳濡目染地、无看法地造就在校生的天文思想和素养、天文灵感以及天文才干，强调对人造天文的了解、判别、推理、演绎、运行，突出考察考生失掉图表消息的才干，迁徙整合和运用常识的才干，比拟、剖析、评估天文事物和现象，形容、阐释事物和讨论疑问的才干。
5、增强案例教学，训练在校生解题思绪和答题的技巧
从高考试题反思咱们的惯例教学，教与学都必定注重方法。这方法就是要做到选取典例，经过案例式学法或教法，举一反三，构成才干。实施案例教学，教会在校生以不变应万变。训练在校生启动学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。
6、关注社会、关注时政热点和焦点
疏导在校生关注当今人类生活和开展进程中的严重疑问，关注社会开展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探求、温室效应与臭氧空泛、气候灾祸与人造灾祸、外来物种入侵、南水北调、动力疑问、大型水利工程的树立及流域的综合控制、产业结构调整、循环经济、浪费型社会、三农疑问、西南工业基地的复兴、中部崛起、环球经济环球化与区域经济一体化等等，天文学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映事实和热点的“新资料、新情境”为载体，考察在校生通常咨询实践的才干和素养，以表现造就在校生时代使命感和社会责任感的教育价值。
7、训练在校生用学科术语规范答题
从这几年的高考阅卷和试题剖析可以看出，很多在校生审题不到位、答题没有要点也是造成高考得分率低的关键要素。因此，提高准确审题、规范表述、谨严答题的才干是高三一开局温习教员就就必定无看法的造就，要尽或许将错误增加到最低。
8、落实好每周的有效训练
常识的坚固，技艺的熟练，才干的提高都须要经过适当而有效的练习才干成功。因此，及时在网上搜集各地的试题，依据教学进展和高考的命题趋向，精心选题出好每周的周练题，并对周练的错题启动及时评讲，协助在校生总结解题法令，掌握剖析疑问的方法和处置疑问的路径，使在校生及时发现常识缺漏，有效地提高在校生的应试才干。
高三温习高考备考上班方案（精选篇4）
在学校教学上班方案指点下，依据高三年级组上班方案中对英语学科的详细要求，联合所任教班级的实践状况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学方案制定如下。
一、详细状况剖析及目的
在上学期的联考中，17班及格率为%，18班为%;平均分区分为和。两个班相比，18班英语效果相对较弱一些，但总的来说，两个班在校生的英语学习状况不容失望，关键存在的疑问是：言语基础常识不扎实、综合言语运用才干差，试卷中浏览、尤其完形填空失分状况严重，改错题存在越该越错的状况，书面表白言语不规范、词不达意状况显著，存在诸多不规范现象，局部在校生没有良好学习英语的习气与才干，高分段在校生匮乏。
本学期学校目的义务是：尽量增加与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。
二、教学内容及要求
本学期须要启动英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之后启动第一轮温习。启动第三册教学时应注重常识的前后咨询，增强骨干常识的系统性;第一轮温习偏重协助在校生片面且系统地掌握高中所学英语基础常识(重点是词汇、语法)，夯真实校生基础，抓中等促学困,进一步坚固优等生，为第二轮温习的偏重“在校生专项解题才干及综合言语运用才干的提高、造就在校生应试技巧”打下松软的基础。
三、课堂教学不凡准则
1.坚持“在校生主体”的准则
在教学环节中坚持少讲多练，精讲简练，力争做到习题讲评环节中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;在校生会的不讲，在校生能自己处置的不讲，预计讲了也不能了解的则不讲。关于基础常识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。
2.坚持抓“关键矛盾”的准则
所教班级在校生词汇掌握缺少，因此影响到其余各单项效果的提高。因此一直把在校生的词汇积攒与提高浏览才干放在最关键的位置。经过单词轮回记忆和常年的浏览训练，协助在校生拓展词汇量，拓宽常识面，重点提高概括，推断才干和长句了解才干。
四、总体布置
-10月成功第三册unit1—unit10单元新课教学，并且联合《三维设计》启动第一轮温习和语法温习。其中每周联合《英语周报》和《双语报》启动两次综合练习并写一篇作文。
2. 月启动第一轮温习。温习第一—三册，其中每周启动一次性综合练习及写一篇作文。
—4月启动第二轮温习，即语法专项练习及语篇综合训练，偏重才干造就，强化技巧剖析，造就在校生综合运用言语才干，提高应试才干技巧。
月—高考，依据《考试说明》启动查漏补缺，有针对性针地启动通常和言语运用才干训练。
五、详细措施
1.高三英语第三册教学
第三册英语课程编排与总温习有必定的相关，内容丰盛，消息量大，具有较强的适用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也显著参与，是提高在校生浏览才干的好资料。教学速度放慢，详细解说新词用法，同时简明温习高考词汇习用法，课文以浏览为主，剖析篇章结构、宗旨大意、作者写作用意等，造就在校生剖析、了解及处置疑问的才干，教员必定要做好指点上班。
2.抓好词汇温习
依据《高考词汇手册》，把词汇温习关键交叉在高三新课讲授之中，做好词汇温习上班。词汇量的大小是英语学习及效果提高的关键要素，它极大地影响着在校生其余各方面才干的提高，因此必定要扎实、有效，争取做到长效。
3.夯实语法常识的基础
在新授课时联合《三维设计》及《三年高考两年模拟》启动语法温习，而后在第二轮温习时启动语法专项指点与练习。对在校生启动语法温习，要各个击破、逐一掌握。同时增强单项选用题解题技巧的'训练，提高在校生剖析疑问和处置疑问的才干。
4.增强语篇全体掌握及限时浏览训练
在高三总温习中，将语篇训练作为贯通高三英语的主线，是新教材、新纲要和新考纲所要求的。语篇训练不只包含浏览了解，还包含完形填空，短文改错和书面表白。在这四项专题训练中，浏览了解是重中之重。依据高考试卷对浏览了解题限时的要求，在校生在做浏览了解练习时，必定要有期间限度，即应在35分钟内成功五篇浏览中的20道选用题。要充沛应用往常所掌握的浏览技巧，如寻觅主题句、猜词、推理、跳读、略读等失掉所须要的消息，重复揣摸作者用意及思绪，全体掌握文章，最终高质量成功浏览义务。每天让在校生有浏览资料并及时讲评。每天做一篇完形填空和一篇浏览了解，以强化浏览了解的训练。坚持坚持不懈的自我浏览训练，浏览速度和正确率定会日渐提高。
5.书面表白及改错
书面表白训练分体裁启动，首先让在校生背诵每种体裁文章，而后让在校生经过把范文与所给言语消息启动对比，再启动同体裁文章写作训练。坚持写作、不时修正，强化训练，提高写作才干。每周至少一篇作文，经过面批、抽查相联合，以及课上应用多媒体展台全体在校生独特修改的方式，增强写作方法指点和写作习气的造就。
短文改错训练经过单句、段落的方式启动，尤其联合在校生写作训练资料、让在校生相互改正自己写作中的错误，切身材验错误的存在与隐形，进而运用到段落的改错训练中。本学期改错训练关键放在套题训练中启动。
高三温习高考备考上班方案（精选篇5）
一、仔细组织好课堂教学，致力成功教学进展。
二、增强高考研讨，成功备考上班的迷信性和实效性。
本学期，物理备课组的教研活动期间较灵敏。备课组成员将在教材处置、教学内容的选用、教法学法的设计、练习的布置等方面启动严厉的.商榷，确保教学上班反常展开。关键内容分为两局部：一是商榷综合科的教学内容，确定教学常识点和练习。二是针对物理课上的教学识题展开研讨，制定和及时调整对策，强调一致执行。另外，到外校取经，自创外校教员的阅历，听取他们对高考备考上班的意见和倡导，力图效果显著。三是多向老教员学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思绪，增强交换，扬长避短，不时改良教学水平
三、对尖子生时时关注，不时激励。对学习上有艰巨的在校生，更要多给一点热爱、多一点激励、多一点浅笑。
四、经常对在校生启动有针对性的心思辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
五、构建物理学科的常识结构,掌握各局部物理常识的重点、难点
物理学科常识关键分力、电、光、热、原子物理五大局部。
力学是基础，电学与热学中的许多复杂疑问都是与力学相联合的，因此必定要熟练掌握力学中的基本概念和基本法令，以便在复杂疑问中灵敏运行。力学可分为静力学、静止学、动力学以及振动和波。
静力学的**是质点平衡，只需选用失当的物体，仔细剖析物体受力，再用分解或正交分解的方法来处置即可。
静止学的**是基本概念和几种不凡静止。基本概念中，要区分位移与途程，速度与速率，速度、速度变动与减速度。几种静止中，最繁难的是匀变速直线静止，用匀变速直线静止的公式可间接处置;稍复杂的是匀变速曲线静止，只需将静止正交分解为两个匀变速直线静止后，再运用匀变速公式即可。关于匀速圆周静止，要知道，它既不是匀速静止(速度方向不时扭转)，也不是匀变速静止(减速度方向不时变动)，处置它要用圆周静止的基本公式。
高三温习高考备考上班方案（精选篇6）
一、 教材剖析：
往年教学对象是高三在校生，教材的关键是围绕毕业生展开教学上班。依据新的课程标详细要求:
1、坚持“肥壮第一”的指点思想，促成在校生肥壮生长。
2、激起在校生的静止兴味，造就在校生的永恒体育看法与肥壮行
3、注重在校生主体位置，以在校生身心肥壮开展为中心，充散施展在校生的踊跃性和学习潜能，提高在校生的体育学习才干。
4、充沛关注在校生的集体差异与不同需求，确保每一个在校生都受益。
5、让在校生了解在校生体质测评的内容和意义，并启动针对性练习。以便更好地成功测评考核。
高三关键教材内容为 :
1、篮球、排球、足球
,2、体操，
3、田径静止,
4、体育通经常识。
二、教学目的：
经过本课程水平六的学习，进一步提高在校生的`体能和静止技艺水平，加深对体育与肥壮常识的了解;学会体育学习及评估，增强体育通常才干和翻新才干;构成静止喜好和专长，造就构成永恒体育的看法和习气;开展良好的心思质量，增强者际来往技艺和团队看法;具有体育素养，塑造体育体格，提高对团体肥壮和群体肥壮的社会责任感，逐渐构成肥壮的生活方式和踊跃进取的人生态度。
低劣生学习特点和后进生成因：经过高一、高二两个学年的体育课的学习和训练，在校生初步构老自己的体育静止技艺。高三的体育高
考生、公安警校生常年增强和体育训练体能较好，基本构成必定静止技术。
后进生的成因是他们的原来基本体质比拟差，不时以来他们不乐于参与体育活动，在高中的高考压力下弛缓于其余的课程学习，逐渐构成体质差、体力跟不上静止的须要，对体育课程的了解不够，丢弃体育永恒锻炼，构成弱小的体育群体。
三、提高教学质量的详细措施：
1、在在校生中树立良好教员笼统充溢自信,对提高我校教学质量充溢决计.丰满的上班激情与必胜的决计是成功教学方案的保证.
2、仔细研读《教学纲要》，理清重点、难点，依据在校生的实践状况，设计与之相顺应的教学方案，备好每一节课。上课环节中，经过日常生活中的例子疏导在校生更好天文解和掌握该课内容。注重实践，面向全体，尽或许切入在校生实践。
3、对体育偏向生,则协助制定提高方案,指点在校生自觉养成良好锻炼习气.培优与补差在校生的训练,锻炼期间与年级组,班主任沟通商量构成书面方案,独特单干执行.
4、教学中充沛注重从在校生中反应搜集以改过和调控教学的作用，从而增强在校生的体育锻炼的决计，优化课堂教学，片面提高教学质量。
高三温习高考备考上班方案（精选篇7）
一、教学指点思想
高三历史教学要使在校生在历史常识、学科后劲和思想道德、情感、态度、价值观等方面失掉片面造就和开展，为初等院校保送有学习潜能和开展出路的合格高中毕业生。
文科综合测试强调考察在校生对文科各学科全体常识的掌握和综合剖析疑问、处置疑问的思想后劲。教学中要表现注重在校生思索、常识迁徙、多档次多角度剖析处置疑问的通识教育理念。教员要仔细学习和研讨往年的综合试卷，共性是北京自主命题以来的新特点，关注课程革新，转变教学观点，深入反思咱们教学中的得与失，以利于在新一年的高三教学中取得好的效果。
高三第一学期的历史教学坚持以学科教学为主，弄懂并牢记基础常识，造就提高在校生历史学科的'基本技艺与学科后劲，首先造就在校生历史学科内的综合后劲。依据新情势下的考试要求，教学中应注重对常识系统和线索的梳理，注重常识问的横向咨询，加深对历史常识的了解和运用，熏陶造就在校生做人所须要具有的正确的情感、态度、价值观。
教学中应以热点疑问和常年以来被关注的相关到国计民生的重点疑问为切入点，适当训练在校生多角度、全方位剖析疑问的后劲。多与天文、政治教员沟通，独特研讨商讨备课，相互自创沟通，开拓视线，构成综合、片面剖析疑问的思想习气，提高自身素质和修养。教学中激励在校生大胆质疑，提出疑问，使在校生能够被动介入教学活动，调动在校生学习的用心性、被动性。要考究教学实效，也要尽或许使在校生有介入体会的和感触，争取片面达成教学目的。
本学期适当给在校生布置一些阶段性练习，在选取试题时从在校生的实践登程，落实基础，注重造就在校生的思想后劲和用辩证唯心主义、历史唯心主义通常剖析疑问的水平。
为使练习的效果实际有效，坚持一致练习的一致阅卷，独特研讨讨论，充散施展团队作用。
二、教学依据和教材经常使用
依据国度对人才造就的须要和一般高校正考生文明素质的要求，参照教育部20__年公布的高中《历史课程规范》、20__年《考试说明》(教育部公布)和《20__年一般初等校园招生全国一致考试北京卷考试说明》启动教学。
高三教学经常使用人教社必经和选修相关教材;鉴于目前教材专题式教学结构不利于初入高三的在校生系统掌握历史常识，一致经常使用按时序性、通史体系编写《高1三总温习指点·历史》和《高三总温习检测·历史》。
三、教学进展布置
高三年级历史课依照中国现代史、中国近现代史、环球近现代史的顺序布置教学上班。期中考试资料包含中国现代史和中国近代史，期末考试资料包含中国史所有、环球现代史和环球近代史。
20__高三历史教学方案上学期
20__高三历史教学方案上学期
20__高三历史教学方案上学期
四、备课组活动布置：
1、活动周一下午第1节——第3节;
2、活动地点：高三历史办公室;
3、活动资料:
(1)高三每周教学教材教法的研讨;
(2)每次月考试题的出题，考后的试卷剖析;
(3)学情的研讨及一般在校生的辅导方法研讨;
(4)高考慷慨向和新变动、新意向的研讨;
五、备课组日常上班实施细则：
1、每周组织一次性本组教员的大众备课活动，研读《考试说明》，讨论备课状况和教学中的重点难点疑问、教学中遇到的新疑问及作业反应的疑问，群策群力，寻求提高课堂效率、教学效果的良策。同时留意搜集本学科新的教学消息，关注高考的新变动，关注区教研的新精气，及时交换。
2、制定好本学科教学方案，提早分章节备课，落实到天;
3、本备课组教员各项惯例教学上班，关键围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开，仔细用心成功每一环节的上班，多动脑、多研讨，打团队仗、打智慧战。
4、注重每次考试和试卷剖析。每次考试落实到题、落实到人。
5、用心参与区教研、校内外的听课、评课活动，扬长避短。