修正病句是六年级语文无法漠视的重点内容，也是小学阶段教学中比拟经常出现和关键的一项内容。在校生把握了修正病句的方法后，就可以在造句、写文章时防止或缩小出错，上方是小编给大家带来的六年级语文病句中经常出现的九种类型，宿愿能够协助到大家!
六年级语文病句中经常出现的九种类型
1.成分完整
句子里缺少了某些必要的成分，意思表白就不完整，不明白。
例如：“为了班群体，做了很多善报。”谁做了许多善报，不明白。
2.用词不当
由于对词义了解不清，就容易在词义范畴大小、褒贬等方面经常使用不当，特意是近义词、关联词用错，形成病句。
例如：“他做事很沉着、武断。”“武断”是褒义词，用得不当，应改为“果决”。
3.词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或许搭配起来不合事理，违犯了言语的习气，形成了病句。包含一些关联词语的经常使用不当。
例如：“在联欢会上，咱们听到悦耳的歌声和柔美的舞蹈。”“听到”与“柔美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，咱们听到悦耳的歌声，看到柔美的舞蹈。”
例如：“假设咱们生存富有了，就不应该糜费。” 显然关联词经常使用失误，应改为“即使咱们生存富有了，也不应该糜费。 ”
4.前后矛盾
在同一个句子中，前后表白的意思自圆其说，形成了语意不明。
例如：“我预计他这道标题必需做错了。”前半句预计是不够必需的意思，然后半句又必需他错了，便出现了矛盾，究竟状况如何呢?使人不分明。可以改为“我预计他这道题做错了。”或“我判定他这道题做错了。”
5.词序颠倒
在普通状况下，一句话外面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会出现变动，甚至形成病句。
例如：“语文对我很感兴味。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴味。”
6.重复啰嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦担负。
例如：“他灰溜溜地跑进教室，兴致勃勃地发表了明日去春游的好信息。”句中“灰溜溜”和“兴致勃勃”都是示意他很快乐的样子，可删去其中一个。
7.概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范畴大小归属凌乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
8.不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清，经常使用失误，或表白的意思不合乎事理，也易形成病句。
例如：“稻子成熟了，旷野上一片碧绿，一派歉收的现象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中描画一片碧绿，不合事理。
9.指代不明
指句子中出现多团体或状物时，指代不明白，模糊不清。代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、咱们……]，批示代词[这、那、这里、那儿……]和不懂代词[谁、哪里]三种，指代不明的病句指的是代词经常使用失误。这种病句关键有两类。一类是一个代词同时替代几团体或物，形成指代凌乱。第二类批示代词和不懂代词误用。
例如：刘明和陈庆是好好友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
修正病句的符号及作用
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、复原号：又称保管号，用于复原被删除的文字或符号。假设复原多个文字，最好每个要复原的字上方标上复原号
3、对调号：用于相邻的字、词或短句互换位置。
4.、矫正号：把失误的文字或符号更正为正确的。
5、削减号：在文字或句、段间削减新的文字或符号。
6、重点号：公用于称誉写得好的词、句。
7、揭示号：公用于有疑问的字、词、句、段，揭示作者自行剖析失误并矫正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、起段号：把一段文字分红两段，示意另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，示意不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，示意另起段，文字顺延后移。
12、前移号：文字前移或顶格。
修正病句的方法技巧
修正病句是有方法可寻的，普通需把握好“一读二找三改四审核”
一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表白的关键意思。修正病句的前提是不能扭转原句的原本意思，只要弄清句子的本意，才或许正确修正。
二找，确定句子的病症。
要修正病句，先要找到句子的病证，确定病因。普通咱们可以依据所学过的几种病句的经常出现要素，协助查找病症。
三改，隔靴搔痒。
依据语句的病症及要素，通过仔细思索，驳回增、删、调、换等方法，入手把错的中央矫正。
四，审核。
改完后还得重读一两遍，看看有故障的中央能否都修正了，修正的能否失当，能否坚持了句子的情愿……
修正病句练习及答案
1.这是一个快乐、欢快、欢畅的班会。
2.教员突然慢慢快速了进展。
3.通过这次**考查，对大家的启示很大。
4.为了防止今后不再出现相似的意外，咱们必需尽快健全安保制度。
5.他那亲切的话语、慈爱的面容，时时浮如今我的眼前。
6.参与品质是语文教学革新的事不宜迟。
7.这场球赛的胜负，不只相关到球队的名声，而是相关到学校的荣誉。
8.看了这次展览，使我有很多感想。
9.只要社会主义，就能救中国。
10.事件出现后，班主任就同班委钻研，选择对这个疑问启动一次性教育。
11.小兴安岭的夏天是个漂亮的中央。
12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
13.他对自己能否学好电脑，充溢了信念。
14.目前，广阔大众的环保观点比拟淡漠，确实须要大大提高。
15.小在校生从小就要爱读书的习气。
16.束缚军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
17.骄傲自满是学习上的阻碍。
18.这些是唐朝出土的文物。
19.小组探讨会上，大家的发言很剧烈。
20.公园新设了由两个英国援建的游乐名目。
21.我预计他这道题必定做错了。
22.他灰溜溜地跑进教室，兴致勃勃地发表了明日去春游的好信息。
23.听了这段报告，使咱们懂得了许多情理。
24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
25.即使你是天赋，却雷同离不开教员的造就教育。
26.《草原》的作者是老舍写的。
27.坚持写日记，写作才干就会迅速提高和扩展。
28.这种不顾惜休息成绩、恣意糜费，是可耻的。
29.咱们要增强克制艰巨的信念和方法。
30.报晓的公鸡是起床的信号。
31.咱们要仔细纠正自己的缺陷和失误。
32.多读好书，可以丰盛和提高咱们的常识。
33.《小在校生语文学习》和《中国少年报》是我最青睐读的报纸。
34.少先队员要热爱祖国和公共财物。
35.任何一切艰巨都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
36.听了报告，遭到了教育。
37.稻子熟透了，旷野里像铺上了绿色地毯。
38.我忍不住不由笑了进去。
39.我经常看到小明有时在早上锻炼。
40.由于老舍爱养花，而且养了许多花。
参考答案
1.去掉“、欢快、欢畅”。
2.去掉“突然”或“慢慢”。
3.去掉“通过”。
4.去掉“防止”或“不再”。
5.“亲切的话语”后加“响在我的耳边”，“ 、”改为“，”，去掉“ ，”。
6.“参与”改为“提高”。
7.“而是”改为“而且”。
8.去掉“看了”。
9.“就”改为“才”。
10.“这个疑问”改为“同窗们”。
11.“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。
12.“”改为《》。
13.去掉“能否”。
14.“提高”改为“增强”。
15.“就要”后加“养成”。
16.去掉“和三艘军舰”。
17.去掉“上”。
18.去掉“出土”。
19.“剧烈”改为“强烈”。
20.“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”。
21.去掉“必定”。
22.去掉“灰溜溜地”。
23.去掉“使”。
24.去掉“呼啸着”。
25.“却”改为“也”。
26.去掉“的作者”或许“写的”。
27.去掉“和扩展”。
28.“糜费”后加“的行为”。
29. 去掉“和方法”。
30.“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”。
31.“纠正”改为“矫正”。
32.去掉“和提高”。
33.去掉“《小在校生语文学习》”。
34.“和”后加“保护”。
35.去掉“一切”。
36.“，”后加“我”。
37.“绿色”改为“金黄色”。
38.去掉“不由”。
39.去掉“有时”。
40.“而且”改为“所以”。