2023高考语文必看答题技巧有哪些
妇孺皆知高考语文文字量大、浏览量大，答题十分考究技巧，所以语文有什么好的答题技巧呢？上方是小编为大家整顿的关于高考语文必看答题技巧有哪些，欢迎大家来浏览。
高考语文答题技巧归类总结
1、白话文的翻译，要先看此句前面的文字含义。由于高低文是最好的提醒。前面的句子了解了，前面的句子人造会水到渠成。
2、除了经常出现的白话真词以外(纲要规则的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其余白话真词，只看注释即可。
3、白话真词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等罕用词语上，再温习一下。
4、白话文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就完成一半;句中关键真词真词解释，要留意联合高低文推断;翻译时应留意白话文的句式，语序的变动调整，省略成分的补充;留意译句的迟滞上口，书写仔细。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必定填上，不论自己答对还是答错
5、新诗鉴赏重在字句的了解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的了解，特意是在意境上要掌握好。意境就是作者写这首诗体现的情绪。或消沉、或高昂、或沉郁、或思念、或冷酷等等，由此再落实到词句中。记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句外在作者表白的情形内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
6、名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。
7、记述文浏览词语：答题时必定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能了解词语的外表意义，以及深层含义和弦外之音，并能了解其表白的效果。
(2)能确定词语指代的内容：普通出如今上文，找出后辈入原文，看能否迟滞正当。
8、内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事情(抓要点概括，推进情节开展的要点必定要\首尾的关键句必定扣住)
9、核心思维概括：如:“本文经过某人做某事，表白了作者对__称誉与钦佩之情等，称誉了他(人物性情、精气质量)
10、宗旨句的作用：结构上贯通全文，内容上点明核心。
11、仿写。明白评分要点，要求严厉按下列要点启动仿写。①内容正当(高低文意连接、情调分歧等);②句式仿写(句式结构分歧、运用手法分歧等);③修辞上，留意比喻和排比手法;④合乎标题要求，尤其不凡要求;⑤语句迟滞(否则扣分)。
12、语病修正。从语病、扼要、连接、得体角度思索。首先判别要准确，不扭转原意，答案表述要规范，留意审题，不要把正确的改为失误的。
高考白话文浏览答题技巧
课外白话文浏览疑问设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容了解题。关于不同的标题则驳回不同的答题技巧：
(1)词语解释题。
这类标题少数是考察白话真词中一词多义的现象，而这些白话真词基本上都是同窗们在课内白话文中学习过的。解题时，应先套用咱们学习过的白话真词的意思，再咨询高低文测验，经测验意思迟滞，则为正确答案。
(2)句子翻译题。
翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。要求留意以下几个疑问：
一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保管原样，不用翻译。
例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。
二是句子中没有实践意义的词语应删去。
例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判别，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。
三是白话文中有些不凡句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
例如：“甚矣，汝之不惠(主谓倒装)!”可把这个句子译为：你也太不痴呆了。
四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补进去。
例如：“乃丹书帛曰'陈胜王’(省略主语)。”可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上'陈胜王’三个字。
(3)内容了解题。
普通来说，作者经过短小的文语言段，记述一件事，表白一个核心或一种哲理。所以咱们了解了全文的内容后，还要进一步思索作者蕴藏在文章里的写作用意。
有时作者将宗旨蕴藏在叙事的整个环节中，咱们就要思索事情的含义;有时作者在文章的开头时宣布议论，直抒胸臆，以此来提醒文章的核心，咱们也要倍加留意。
如范仲淹的《岳阳楼记》，作者将自己的写作用意蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和好友以天下为己任，抒发了作者“后天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治志向。
高考语文浏览了解答题技巧
一、句子含义的解答
这样的标题，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、意味等体现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象提醒进去，再疏浚句子，就可以了。
二、说明顺序
1、期间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：留意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到实质等。
三、修辞手法的作用
(1)它自身的作用;(2)联合句子语境。
1、比喻、拟人：活泼笼统;
答题格局：活泼笼统地写出了+对象+个性。
2、排比：有声势、增强语气、零打碎敲等;
答题格局：强调了+对象+个性
3;设问：惹起读者留意和思索;
答题格局：惹起读者对+对象+个性的留意和思索反诘：强调，增强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、重复：强调了……增强语气
四、段意的概括演绎
1.记述类文章：回答分明(什么期间、什么地点)什么人做什么事。格局：(期间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答分明说明对象是什么，它的特点是什么。格局：说明(引见)+说明对象+说明内容(特点)
五、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记述类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承前启后;总领下文;总结上文;
3、文末：点明核心(散文);粗浅主题(记述类文章文章);呼应扫尾(议论文、记述类文章文、小说)
六、段意的概括演绎
1.记述类文章：回答分明(什么期间、什么地点)什么人做什么事。
格局：(期间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答分明说明对象是什么，它的特点是什么。
格局：说明(引见)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答分明议论的疑问是什么，作者观念怎样。
格局：用什么论证方法证实了(论证了)+论点
至于评估诗歌的思维内容和作者的观念态度，则包含总结作品的宗旨，剖析作品所反映的社会事实，指出其踊跃意义或局限性等。