1、教育者适度强调管理，，摁着牛头吃草，，其结果就是少量孩子不爱学，而后不会学，而后愈加不爱学，如此恶性循环，使得教育的消费劲极为低下，2、除了监禁约束孩子主动性的，紧箍咒，，激起孩子的兴味，无非有三种思绪，一是觉得疏导，二是降落难度，三是......